Aquesta assignatura permet a l’estudiant aprofundir i adquirir eines pròpies i apropiades de la pràctica projectual en el marc del disseny d’espais. Provar, experimentar, jugar, investigar des del projecte, descobrir opinions i controvèrsies, fer(se) preguntes, compartir les descobertes, treballar la mirada crítica. Dibuixar camins en els que posicionar pràctiques: fer.
Aquesta assignatura té tres objectius bàsics:
Fomentar als/les estudiants l’adquisició d’eines crítiques per posicionar pràctiques de disseny d’espais, tant en contexts consolidats com en entorns emergents d’urgència
Dotar als estudiants d’eines i metodologies pròpies, en el marc de la pràctica projectual, per operar en/des d’escenaris de complexitat: estratègies, tècniques, narratives, referents
Dotar als estudiants d’eines per construir recerques i experimentar en les relacions entre disseny, espai i cos des del projecte com a protocol d’acció.
Els objectius concrets són:
Analitzar i avaluar críticament les dimensions que articulen els conceptes d’intimitat i de domèstic en el disseny d’espais i en el marc contemporani entre fenomenologia i posthumanisme
Analitzar i avaluar críticament les dimensions que articulen la relació entre espai i agències (polítiques de l’espai)
Analitzar i avaluar críticament les narratives/relats que operen en el disseny d’espais
Projectar articulant dimensions i narratives (pròpies)
Desenvolupar eines, estratègies i tècniques comunicatives adequades i coherents: projecte i comunicació
Enfocar les pràctiques projectuals com a processos de recerca en disseny
Aquest curs s’estructura en base a dos blocs temàtics i tres blocs metodològics transversals
Bloc temàtic 1: Intimitat i espai domèstic
Anàlisi crític de les dimensions que articulen els conceptes d’intimitat i de domèstic en el disseny d’espais i en el marc contemporani entre fenomenologia i posthumanisme.
Proposta de disseny d’un espai que oscil.la entre el refugi, la petita arquitectura, i el mobiliari de grans dimensions (habitable). La proposta s’articularà en base a un repte/enunciat.
Bloc temàtic 2: Disseny d’espai i agències
Anàlisi crític de diferents dimensions que articulen el disseny d’espais posant el focus tant en les agències d’aquells que hi participen (humans i no humans) com en el replanteig del posicionament tradicional del dissenyador (modernitat) i en atenció a escenaris contemporanis (participació, espai relacional…)
Proposta de disseny que reculli de manera crítica, raonada i coherent, tant el posicionament del dissenyador com de tots aquells actors involucrats en un espai, i des del disseny d’un espai com a dispositiu relacional. La proposta s’articularà en base a un repte/enunciat.
Bloc metodològic 1: Taller de projectes
Taller tutorizat de pràctiques projectuals en base a enunciats/reptes i en atenció als blocs temàtics que es desenvoluparan
Bloc metodològic 2: Laboratori de casos
Anàlisi crític (desconstrucció) de projectes de disseny d’espais que tractin els diferents blocs temàtics i en atenció a: (1) dimensions que articulen (marc contextual, objectius, intencions), (2) estratègies i (3) tècniques projectuals que despleguen, (4) referents que s’ha utilitzat (teòrics i formals).
A cada bloc temàtic es farà proposta de casos. Tots els estudiants tindran que realitzar una breu presentació (grups de 2/3 persones) en relació a un cas escollit dels casos proposats o en base a una proposta de cas específic raonada. Les presentacions es faran durant el curs a l’inici de la tercera hora.
Bloc metodològic 3: Taller de referents
Taller d’anàlisi i debat amb el grup de classe de referents teòrics i formals (disciplinars i transdiciplinars) de les dimensions principals que es detecten per cada un dels blocs temàtics en grups de 5-6 persones (fase 1) i per equips de projectes (fase 2, individual o en parelles) amb l’objectiu de fomentar el treball amb referents teòrics i formals com una pràctica projectual habitual del disseny i entenent que preguntes que ens fem en els processos de disseny probablement ja han estat formulades prèviament per altres persones, aprofitant així sabers d’altres.
Bloc metodològic 4*: Caixa d’eines (exposicions magistrals)
Disseny atmosfèric
Neuroarquitectura
Cos, espai i experiència
Des de dins
Entrar, estar, mirar
Comunicar
Llindars: Lacaton i Vassal
Agències i espai
*El contingut d’aquest bloc es orientatiu i es podrà modificar
Durant el curs es treballaran dos blocs temàtics.
En cadascun dels dos blocs es desenvoluparà un exercici (FASE 1) i un projecte (FASE 2). Al llarg del semestre es realitzaran per tant 2 projectes i 2 exercicis. De manera transversal, i durant tot el curs, es realitzarà la activitat ‘quadern de control espaial’; aquesta activitat ha de permetre a l’estudiant adquirir una certa gimnàstica vinculada a les dimensions de les coses i dels espais.
En el segon bloc s’analitzarà, també, una obra o projecte (Laboratori de Casos).
Al llarg del semestre es realitzaran per tant 2 projectes, 2 exercicis, i l’anàlisi de una obra o projecte.
La correcta realització i presentació de cadascun dels 2 projectes es valorarà amb un 30% cada projecte
La correcta realització i presentació de cadascun dels 2 exercicis es valorarà amb un 5% cada exercici
La correcta realització i participació el laboratori de casos es valorarà amb un 10%
LA correcta realització de l’activitat ‘quadern de control espaial’ es valorarà amb un 10%
La participació activa a classe i als fòrums temàtics organitzats a l’entorn virtual o altres plataformes, la puntualitat i l’assistència es valoraran amb un 10%
La nota final s’obtindrà de la següent fórmula:
Repte 1 Fase 1 (exercici) x 5% + Repte 1 Fase 2 (projecte) x 30% + Repte 2 Fase 1 (exercici) x 5% + Repte 2 Fase 2 (projecte) x 30% + Laboratori de casos x 10% + quadern de control espaial 10% + participació activa x 10%
Indicadors generals* (puntuables):
Anàlisis/Conceptualització
Formalització
Comunicació
Indicadors transversals* (no puntuables però que modifiquen sensiblement els anteriors):
Recerca
Coherència
Risc
*El contingut dels indicadors s’especificarà en els enunciats dels exercicis i dels projectes.
Els criteris concrets de ponderació dels indicadors es concretaran i s’especificaran a l’enunciat de cada projecte i exercici. L’assoliment satisfactori de tots els indicadors (puntuables i no puntuables) és un requeriment per aprovar la assignatura
Sense la presentació de tots els projectes i tots els exercicis no s’avaluarà l’assignatura
Disseny, planificació i desenvolupament de projectes
Treballs d’ampliació, recerca i síntesi
Tutories d’exercicis i seguiment
Debats, col·loquis, converses o grups de discussió
Exposicions magistrals (Caixa d’eines)
Discussions i comentaris de documents (audiovisuals, escrits, orals…)
Realització d’activitats o exercicis d’aplicació
Confecció de projectes, dossiers de recerca i elaboració de comunicacions de projectes
Els treballs es desenvoluparan (també) a l’aula, enfocant l’aula com a estudi-taller i no només com a espai de tutories
Durant el procés de recerca i desenvolupament dels projectes i exercicis s’utilitzaran tècniques d’aprenentatge cooperatiu en equip
Bibliografia bàsica:
LATOUR, B. (1991). Nous n’avons jamais été modernes. Essai d’anthropologie symétrique. Paris: Editions La Découverte. Ediciò en castellà: (2007) Nunca fuimos modernos. Ensayo de antropología simétrica. Madrid: Siglo XXI
ÁBALOS, I. (2000). La buena vida. Visita guiada por las casas de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili.
Bibliografia específica:
Bibliografia específica en relació a cada bloc temàtic que es treballarà:
Bloc 1: Intimitat i domèstic
TORRES, D. (2015). La casa. Crónica de una conquista. Barcelona: Norma Editorial
PALLASMAA, J. (2016). Habitar. Barcelona: Gustavo Gili
ZUMTHOR, P. (2006). Atmosphären. Berlín: Birkäuser Verlag. Edició en castellà: Atmósferas. Barcelona: Gustavo Gili
Bloc 2: Disseny d’espai i agències
TILL, J., SCHNEIDER, T., AWAN, N. (2011). Spatial agency. Other ways of doing architecture. London: Routledge
BOURRIAUD, N. (2003). Esthétique relationnelle. Dijon, Les Presses du réel. Edició en castellà: Estética relacional. Buenos Aires: Adriana Hidalgo editora
Bibliografia complementaria:
Durant el decurs de l’assignatura es facilitarà documentació complementaria (fragments de text, articles, capítols de llibre…) relativa a les diferents dimensions que s’analitzarà en cada bloc temàtic. Aquesta bibliografia es facilitarà a l’aula
Identifica i analitza de manera crítica les dimensions que articulen el disseny d’espais en la relació entre cossos, espais, i experiències, en el marc contemporani de la intimitat i lo domèstic
Identifica i analitza de manera crítica les dimensiones que articulen el disseny d’espais com a eina de diàleg entre tots aquells involucrats, humans i no humans.
Identifica i analitza de manera crítica les agencies dels actors que participen en l’espai
Realitza projectes vinculats a processos complexes utilitzant dimensions i narratives pròpies del disseny d’espais
Utilitza de forma crítica la construcció de narratives, els referents i les estratègies i tècniques projectuals més adients com a resposta del repte que se li proposa
Incorpora l’experimentació utilitzant la pràctica projectual en el marc del disseny d’espais
Construeix i desplega una recerca vinculada a la pràctica projectual en el marc del disseny d’espais
Utilitza de manera crítica i coherent les diferents eines i llenguatges expressius propis de la disciplina del disseny d’espais així com d’altres disciplines afins amb els quals comunicar adequadament una proposta