Explorar diferents mètodes detonants de l’acció creativa que ajudin a iniciar un procés de recerca i formalització autònom per a cada estudiant.
Reconèixer i aplicar de manera coherent diferents estratègies de posada en escena segons les necessitats del projecte.
Compartir els processos d’ideació, desenvolupament i producció de cada un dels prototips presentats a classe.
Estructurar un dossier de projecte, amb especial atenció a les fases de recerca i de producció.
Demostrar domini en la redacció d’abstracts i statements, i en el seu ús adequat dins la documentació que acompanya un projecte artístic.
Identificació, desenvolupament i comunicació avançats de processos i projectes, i la seva articulació com a corpus de pràctiques.
Estructuració del projecte i dels seus diferents elements, documents i fases, atenent a les premisses de contextualització, explicitació i coherència.
Ideació, desenvolupament, estructuració, execució i relat de processos i projectes atenent a la seva dimensió de recerca, a partir de l’observació, la investigació, la reflexió i l’experimentació.
Estructuració, adequació i explicitació de les metodologies de treball atenent als objectius i a les necessitats del projecte.
Identificació, anàlisi i comunicació de temàtiques i arguments rellevants, les seves genealogies, marcs de referència i contextos d’inscripció, atenent a la seva adequació respecte a l’especificitat del projecte.
Estructuració de la pràctica com a situada, atenent als seus contextos d’inscripció específics. Disseny d’estratègies específiques en la comunicació i exposició de processos i projectes, dins i fora dels contextos de l’art, mitjançant diferents formats i l’ús de recursos gràfics i documentals, atenent a les necessitats del projecte.
Elaboració individual i col·lectiva de propostes teòrico-pràctiques en relació amb la matèria tractada.
Portfoli – 10%
Enunciat 1 – 50%
Entrega de diferents prototips a partir de detonants per a la creació. Peça, presentació oral i memòria escrita. La nota es dividirà entre les entregues de prototips durant el curs.
Enunciat 2 – 20%
Presentació d’un dossier de projecte
Participació i dinàmiques a classe – 20%
Visita a exposicions de manera puntual.
Aplica els seus coneixements per a la resolució de problemes en àmbits laborals complexos o professionals i especialitzats que requereixen l’ús d’idees creatives i innovadores. (CB2)
Analitza les seves pròpies necessitats formatives i organitza el seu propi aprenentatge amb un alt grau d’autonomia en tot tipus de contextos (estructurats o no). (CB5)
Avalua pràctiques professionals en contextos emergents i globals i proposa línies d’intervenció ajustades a les diferents realitats. (CT3)
Dissenya intervencions que responen a necessitats de l’àmbit de manera multidisciplinària. (CT4)
Aplica processos d’ideació, desenvolupament, estructuració, execució i relat de pràctiques i projectes atenent a la seva dimensió de recerca. (CE3)
Utilitza mitjans i eines per comunicar i representar processos d’ideació, desenvolupament, estructuració, execució i relat de pràctiques i projectes a un nivell professional, atenent a la seva dimensió de recerca. (CE5)
Exerceix un rol actiu iniciant i estructurant col·laboracions en el marc de la seva pràctica a un nivell professional. (CE10)
Analitza de manera clara les temàtiques i arguments rellevants en pràctiques pròpies i alienes, les seves genealogies, marcs de referència i contextos d’inscripció, atenent a la seva adequació respecte a l’especificitat del projecte i la seva dimensió de recerca. (CE11)
Planifica de manera eficient i organitza coherentment les diferents fases d’un projecte atenent a la seva dimensió de recerca, d’acord amb els objectius plantejats. (CE12)