Es busca generar una experiència d’aprenentatge consistent a l’hora de compartir el treball propi amb el públic potencial, adquirir consciència i eines per a la mediació amb els llenguatges propis de l’art i la seva socialització, conèixer i experimentar diferents formats com l’exposició, la publicació, la performance, etcètera. Es proposa assajar diferents rols en el moment de la mediació dels projectes artístics per tal d’adquirir un coneixement ampli del camp de treball de l’art i les seves pràctiques i rols, fent èmfasis en els temps de la mediació i la curaduria.
Bloc 1: Teoria i pràctica curatorial.
En un primer bloc ens situarem en el context de les pràctiques curatorials, partint de la idea que la tensió entre teoria i pràctica és essencial en la comprensió d’allò curatorial. Explorarem d’una banda les eines i estratègies que ens ofereix aquest rol per treballar amb art i amb artistes, i d’altra banda la seva genealogia i els debats que posa actualment sobre la taula.
Bloc 2: La mediació: rols, formats, necessitats, recerca.
En un segon bloc ens fixarem en la tasca concreta de la mediació entesa com el procés de socialització d’un projecte artístic, i tot allò que ens cal tenir en compte per posar la nostra pràctica o la d’una altra persona en un context públic. ¿què li passa a l’obra? ¿quina és la millor manera, context, format per presentar-la? ¿què necessita? ¿quins formats ens permet explorar?
En aquest bloc ens organitzarem de manera que cadascú podrà adquirir un rol per desenvolupar-se en algun punt de la tasca de mediació, i generar un projecte conjunt de programa públic o expositiu a partir de treballs artístics que tindrà lloc en la darrera etapa de l’assignatura.
L’organització haurà de determinar-se per a que sigui possible dur a terme el projecte conjunt, i encaminar una recerca i una producció conjunta i situada d’aquest projecte col·lectiu i públic.
Bloc 3: Desenvolupament d’un programa públic conjunt a Can Felipa.
Finalment durem a terme una activitat pública a Can Felipa de forma conjunta el grup classe, i seguin l’organització que haguem construït de forma conjunta i ordenada. Hi haurà un dia d’obertura al públic, i un període final de tancament, reflexió i documentació.
En aquest darrer bloc serà especialment important plantejar-nos les maneres de documentar i recollir allò que ha succeït al llarg de procés i en l’obertura al públic, i a la vegada extreure’n els aprenentatges que se’n derivin.
Enunciat 1: Observació d’una pràctica curatorial: lectura i anàlisi d’un cas.
Enunciat 2: Desenvolupament del projecte en col·lectiu (treball en grup i segons el rol de cadascú).
Enunciat 3: Informe de reflexió o documentació reflexiva del procés.
1.Observació de la participació
2.Seguiment del treball realitzat
3.Informes dels propis estudiants
4.Realització de treballs o projectes
Afrontar situacions complexes o que requereixin el desenvolupament de noves solucions. (CB2)
Analitzar les seves pròpies necessitats formatives i organitza el seu propi aprenentatge amb un alt grau d’autonomia en tota mena de contextos (estructurats o no). (CB5)
Assumir diferents responsabilitats en el treball individual col·laboratiu i avalua els resultats obtinguts. (CT3)
Desenvolupar-se en contextos d’interacció virtual mitjançant l’ús de les Tic. (CT4)
Aplicar a un nivell professional processos d’ideació, desenvolupament, estructuració, execució i relat en el marc de pràctiques i projectes col·lectius. (CE3)
Utilitzar mitjans i eines per a comunicar i representar processos d’ideació, desenvolupament, estructuració, execució i relat de pràctiques i projectes a un nivell professional, en el marc de pràctiques i projectes col·lectius. (CES)
Participar de mode decisiu en l’articulació col·lectiva de la pràctica sota la forma de processos estructurats i explícits de diàleg i negociació a un nivell professional. (CE10)
Participar de manera decisiva en processos d’identificació d’interessos i d’articulació col·lectiva de la pràctica sota la forma de processos de diàleg i negociació a un nivell assimilable al dels contextos professionals. (CE11)
ContribuIr de manera decisiva a la planificació i la gestió dels processos de treball a un nivell professional en el marc de pràctiques i projectes col·lectius, d’acord amb els objectius plantejats. (CE12)