Les pràctiques crítiques: el fer en art com a pont entre teoria i pràctica en l’àmbit de les ciències socials. Referents, contextos, formes i mètodes de les pràctiques crítiques en l’àmbit de les ciències socials. Desenvolupament d’una pràctica artística personal que s’inscrigui en un context real i/o discursiu de l’àmbit de les ciències socials, tot posant l’accent en els marcs operatius i epistèmics que desplega i en la relacióamb el públic.
El nucli de l’assignatura és la creació d’un projecte artístic personal que s’alimenti metodològicament i conceptualment de les ciències socials, enteses sobretot com una caixa d’eines des d’on comprendre i incidir en la realitat. En aquest procés, l’estudiant desenvoluparà un projecte d’investigació i practicarà l’ús d’eines de pensament crític, tot recorrent a dinàmiques d’anàlisi, contrast i experimentació.
El procés de treball inclourà:
L’objectiu és apropiar-se d’aquestes eines metodològiques per contaminar la pròpia pràctica artística, alhora que es posa en relleu com l’art pot aportar un marc singular d’acció, reflexió, experimentació, joc i excepcionalitat a les ciències socials.
D’aquesta manera, es busca diluir i deconstruir els límits entre la investigació en ciències socials i la creació artística, obrint la recerca a la creativitat i a l’experimentació, i qüestionant al mateix temps la pròpia idea d’obra d’art.
Enunciat 1: Marc teòric i conceptual. Punt de partida: escollir una temàtica d’interès personal a partir de la pregunta: A nivell social, on som? Com hem arribat fins aquí? Plantejar una pregunta d’investigació. Desenvolupar un marc teòric i conceptual sobre el tema escollit. Proposar una hipòtesi.
Enunciat 2: Treball de camp, mitjançant entrevistes, enquestes, consultes d’arxius, autoetnografia, estudis d’espais arquitectònics o espais públics. Escollir mètode qualitatiu vs quantitatiu.
Enunciat 3: Ordenar i jerarquitzar materials. Proposar tesi, arguments, derivades i conclusions. Mètode inductiu vs deductiu.
L’enunciat 4 s’efectuaran de forma paral·lela i retroalimentada amb l’enunciat 1, 2 i 3.
Enunciat 4: Intervenció artística. Dossier i documentació del projecte.
20% de l’avaluació Enunciat 1: Marc teòric i conceptual.
20% de l’avaluació Enunciat 2: Treball de camp.
20% de l’avaluació Enunciat 3: Ordenar i jerarquitzar materials.
20% de l’avaluació Enunciat 4: Intervenció artística.
20% de l’avaluació Participació en dinàmiques de classe, comentaris, preguntes, argumentació, contraargumentació, retroalimentació a les companyes. Pensament crític i posicionament personal.
Bibliografia bàsica:
Bibliografia complementària:
Altres recursos:
Farocki, H. (1969). Fuego inextinguible [Película]. Alemania Occidental: Harun Farocki Filmproduktion.
Godard, J.-L. (1998). Histoire(s) du cinéma [Serie de vídeo]. París: Gaumont.
Recull i interpreta dades i informacions sobre les quals fonamentar les seves conclusions, incloent-hi reflexions sobre qüestions de caire social, científic o ètic en l’àmbit de les pràctiques artístiques. (CB3)
Mostra habilitats per a la reflexió crítica en els processos vinculats a l’exercici de la professió. (CT1)
Realitza processos d’avaluació sobre la pròpia pràctica i la dels altres de manera crítica i responsable. (CT7)
Analitza de manera crítica les pràctiques artístiques, les seves formes, mètodes i contextos en la seva relació amb els àmbits de les ciències socials. (CE1)
Identifica de manera precisa en el seu propi treball i en el dels altres els diferents contextos reals i discursius en què s’inscriu la pràctica artística en relació amb els àmbits de les ciències socials, així com els seusmarcs operatius i epistèmics. (CE2)
Aplica un procés d’investigació crítica a una problemàtica real o possible sobre la seva pràctica artística o la dels altres en relació amb els àmbits de les ciències socials. (CE4)
Interpreta dades i emet judicis que comporten una reflexió fonamentada sobre qüestions relatives als debats vigents en l’àmbit de les ciències socials i la seva relació amb les pràctiques artístiques. (CE11)