Taller de Dibuix I

Assolir des de la seva praxis els coneixements bàsics del llenguatge del dibuix entès com un llenguatge que opera en una multiplicitat d’usos i construccions estratègiques amplies. Entendre els aspectes tècnics del dibuix en una doble significació: com l’aplicació i experimentació en els seus procediments específics de materialització, però també entendre les operacions que posa en joc el gest del dibuix, i que tenen a veure amb el cos, certes friccions materials i temporals com també les potencialitats transformadores d’aquestes operacions imaginants. Incidir en el dibuix com una forma d’estudi, un assaig sempre en construcció i d’aprenentatge continuo.

Situar el llenguatge del dibuix com un gest performatiu que construeix i modifica la nostra  relació amb el món. Percebre l’acte de dibuixar com una acció reiterada en el temps que ens connecta inevitablement amb tots el gestos de dibuix que ens precedeixen i que configuren el seu sentit. Compartir formes de fer i metodologies en els seus diferents usos.

Estructura de l’assignatura:

Aquest mòdul de dibuix s’estructura en tres eixos que pretenen assolir i experimentar, des d’unes experiències pràctiques i teòriques, les potencialitats constructives del llenguatge del dibuix,  a partir de tres vies epistemològiques  que l’acte de dibuixar posa en joc com son: La realització d’una imatge a través d’un filtre corporal,  una permanent forma d’estudi i un desig de transformació, totes elles vinculades  també amb els seus aspectes tècnics i materials, a partir d’exercicis pràctics que permeti desplegar maneres de fer i estratègies en el seu ús, desdibuixant també les categories preestablertes d’aquesta pràctica.  Les sessions de treball s’estructuraran a partir d’un marc conceptual en el seu plantejament lligat a una pràctica, i finalment un retorn en l’anàlisi d’ allò realitzat. El curs mantindrà un constant diàleg amb contextos històrics precedents que ens obrin també a experiències heterogènies des d’on operar.

Sessió d’introducció – Presentació i línies generals del curs. Construcció d’un imaginari col·lectiu sobre la idea de dibuix. Ens mirem. Primera acció de dibuix a l’aula.

Bloc 1 – Les lleis del dibuix. Cos, fricció, matèria, espai i temps

Des de quines especificitats particulars opera el dibuix en la formació d’una imatge? Desenvolupar exercicis pràctics de dibuix que ens permetin pensar allò que posa en joc l’acte de dibuixar. Vincular el dibuix amb un gest, una acció corporal que possibilita una fricció entre superfície i matèria, pensar amb les diverses temporalitats del dibuix i la possibilitat de construcció d’un lloc des d’on situar-se i construir-se.

Enunciat # 1: Les lleis del dibuix

Bloc 2 – El dibuix com a forma d’estudi. La imatge intermitent

Abordar certes pràctiques del dibuix com a forma d’estudi i observació continuo . De l’objecte al subjecte. Accions de dibuix del natural incidint no tant en la representació dels objectes sensibles sinó en l’interès que suscita un subjecte que mira. Desenvolupar exercicis i accions que ens permetin entendre aquestes construccions subjectives. Dialogarem amb marcs teòrics i contextos preexistents contemporanis com a referència. Resoldrem els projectes plantejats a partir d’estratègies  metodològiques i tècniques específiques.

Enunciat # 2: La imatge intermitent

Bloc 3 – La performativitat del dibuix. Fragilitzar lo real

Entendre el dibuix com un gest performatiu en la doble accepció del terme, com una acció que té lloc en unes circumstàncies particulars, però també com aquella operació de desig que modifica la realitat que designa. El desig de veure i mostrar és inseparable del de conèixer i crear.

Treballarem projectes específics que modifiquin la nostra relació amb l’entorn incidint en aquests aspectes performatius a partir de les potències imaginants i transformadores de les imatges a l’hora de construir operacions significants.

Enunciat # 3: La performativitat del dibuix