Taller de Dibuix Experimental

Professorat: Blanca Gracia

Sinopsi

Esta asignatura se plantea como una exploración de las posibilidades del dibujo expandido y su relación con otras prácticas y disciplinas. Toma como punto de partida la ideación, el desarrollo, la conceptualización y la producción en los trabajos de dibujo, implicando a los estudiantes en los procesos de análisis y experimentación con los lenguajes y la morfología visual. Dentro del marco de la asignatura, se exploran nociones como la escala, la especificidad o la relación entre la imagen y el texto; y también se exploran las técnicas, los soportes y las herramientas utilizadas tanto en entornos analógicos como digitales, ya sean provenientes de la tradición artística, como las incorporadas desde otros ámbitos.

Objectius de l'assignatura

Explorar la potencialidad del dibujo en el contexto del arte contemporáneo, dominando distintas técnicas, soportes y procesos asociados al medio.
Hacer un uso autónomo del espacio de trabajo generando una dinámica de trabajo de taller, desarrollando habilidades para resolver problemas técnicos y conceptuales haciendo un uso productivo del tiempo de clase.
Desarrollar un lenguaje personal en el uso del dibujo apoyado en un discurso conceptual solido.
Entender el contexto del dibujo experimental actual construyendo un marco de referencias artísticas y culturales que puedan vincular con su trabajo personal.
Llevar a cabo trabajos colaborativos vinculados con procesos de trabajo contemporáneos, desarrollando habilidades comunicativas y distribuyendo las tareas entre los distintos miembros del equipo, potenciando las habilidades de cada uno para alcanzar un fin común.

Relació de continguts

La asignatura se centra en la experimentación en el campo del dibujo contemporáneo comenzado con el afianzamiento de distintas técnicas analógicas, pasando por la exploración de herramientas digitales y terminando con una expansión del medio, tanto en el espacio como en la hibridación hacia otras disciplinas. La asignatura también acercará a los alumnos al contexto contemporáneo del dibujo experimental con la introducción de distintos referentes artísticos, poniendo en el foco a colectivos minoritarios, en los que puedan apoyarse mientras encuentran su lenguaje personal en el medio.

La materia se dividirá en 2 bloques:

La asignatura se dividirá en 3 bloques:

Bloque 1 Técnicas analógicas

En este bloque se hará un repaso de distintas técnicas de dibujo experimentando con la observación, el gesto, la memoria o el registro. Experimentaremos hibridando distintos materiales, mezclando medios y soportes tradicionales con otros no convencionales.

Bloque 2 Dibujo digital

En este bloque lxs alumnxs aprenderán a utilizar distintas herramientas digitales usándolas como medio final y también como medio de digitalización de trabajos, hibridando lo analógico con lo digital. Abordaremos el dibujo como herramienta narrativa expandiéndonos hacia la animación y el cómic.

Bloque 3 Dibujo expandido

En este último bloque lxs alumnxs exploraran todas las posibilidades del dibujo expandido en el espacio y su fusión con otras disciplinas como la instalación, la escenografía o la animación. El bloque terminará con el desarrollo de un trabajo personal de cada alumno que sintetice lo aprendido durante la asignatura.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

La evaluación de esta asignatura es continua, por lo que la asistencia a clase, la participación activa y el trabajo en el taller son fundamentales. A lo largo de la asignatura lxs alumnxs recibirán feedback de sus trabajos tanto de la profesora como de el resto de clase, mostrando el trabajo realizado en exposiciones orales.

Bloque 1 Técnicas analógicas 30%

Bloque 2 Dibujo digital 30%

Bloque 3 Dibujo expandido 30%

Participación en clase y buenas prácticas en el taller 10%

Los proyectos y trabajos de clase se evaluarán bajos los siguientes criterios:

El buen uso de las distintas técnicas y conceptos vistos en clase

La creatividad y la búsqueda de un lenguaje propio

La consistencia conceptual detrás de cada proyecto

El esfuerzo y la mejora en el trabajo del alumnx

El trabajo en equipo dentro de proyectos grupales.

Metodologies docents

Sessions de tutories individual, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Activitats formatives

Presentación de temáticas y referentes

Realización de actividades y ejercicios prácticos

Talleres de experimentación con materiales y técnicas

Investigación en torno a conceptos y autores relacionados con el medio

Bibliografia

Berger, J. (2007). Sobre el dibujo. Editorial G.G.

VV.AA. (2008). Nancy Spero. Disidanzas. MACBA / Museo Reina Sofia

VV.AA. (2020). Kara Walker. A Black Hole Is Everything a Star Longs To Be. JRP Editions

VV.AA, (2015). In the shadow a shadow. The work of Joan Jonas. Gregory R. Miller & Co.

Kentridge, W. 2018. Seis lecciones de dibujo. Editorial el Hilo de Ariadna

Bibliografía complementaria:

Williams, R.(2019) Técnicas de animación. ANAYA

VV.AA. (2017) William Kentridge, Basta y sobra. Museo Reina Sofía

Otros recursos:

https://www.youtube.com/@art21org

https://www.ubuweb.com/

https://archive.org/

Titulació: Grau en Belles Arts

Curs: 3er i/o 4rt

Semestre: 1er

Crèdits ECTS: 6

Codi Assignatura: GBV00L

Tipus: Optativa

Matèria: Llenguatges, Tècniques i Tecnologies Avançades

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures futures recomanades:

Darrera actualització: set. 25, 2025

Competències

Competencies generals

CG2. Projectar els valors de la sostenibilitat i la inclusió en la pràctica professional com a artistes i dissenyadors contemporanis i operar d’una manera respectuosa amb la diversitat de contextos i usuaris.

Competències bàsiques

CB1. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d’estudi que parteix de la base de l’educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del camp d’estudi.
, CB5. Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats daprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d’autonomia.

Competències transversals

CT2. Projectar els valors de l’emprenedoria i de la innovació en l’exercici de la trajectòria personal acadèmica i professional a través del contacte amb diferents realitats de la pràctica i amb motivació cap al desenvolupament professional.
, CT6. Usar diferents formes de comunicació, tant orals com escrites o audiovisuals, en la llengua pròpia i en llengües estrangeres, amb un alt grau de correcció en l’ús, la forma i el contingut.
, CT7. Arribar a ser l’actor principal del propi procés formatiu en vistes a una millora personal i professional i a l’adquisició d’una formació integral.

Competències específiques

CE6.Dominar processos d’experimentació, desenvolupament i presentació de treballs bidimensionals, tridimensionals, audiovisuals, instal·latius, performatius i relacionals i aplicar-los de manera creativa, divergent i innovadora a la pròpia pràctica.
, CE7.Considerar les propietats i el comportament combinat de les tècniques, tecnologies i materials, tant dels propis de la tradició artística, com dels que s’hi han incorporat des d’altres àmbits, per poder-los utilitzar en les produccions pròpies d’una manera informada, amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.
, CE8.Dominar l’ús dels codis de comunicació estètics i simbòlics, i també el llenguatge específic de l’art, per adequar la intenció comunicativa de la pràctica artística a la percepció real pròpia i aliena que integra qualitats intrínseques i resonàncies associatives.

Resultats d'aprenentatge

Adquireix i demostra coneixements avançats dels aspectes teòrics i pràctics i de la metodologia de treball en l’àmbit de les pràctiques artístiques. (CB1)

Identifica les seves pròpies necessitats formatives i organitza el seu propi aprenentatge amb un alt grau d’autonomia en tota mena de contextos (estructurats o no). (CB5)

Analitza les capacitats personals i professionals pròpies en relació a diferents àmbits de la pràctica professional. (CT2)

Elabora informes i documents escrits (principalment de caràcter tècnic) amb correcció ortogràfica i gramatical en català, espanyol i anglès. (CT6)

Mostra una actitud de motivació i compromís per a la millora personal i professional. (CT7)

Dirigeix les seves recerques integrant una perspectiva feminista i igualitària. (CT8)

Resol de forma avançada processos d’ideació, desenvolupament, conceptualització i producció de treballs de dibuix experimental. (CE6)

Tria de mode informat entre eines, suports i tècniques propis de la tradició artística i incorporats des d’altres àmbits i els utilitza en entorns analògics i digitals ateses les característiques de treballs específics de dibuix experimental. (CE7)

Es comunica correctament amb el llenguatge propi dels contextos de les pràctiques artístiques per a articular qualitats intrínseques i ressonàncies associatives en treballs de dibuix experimental. (CE8)  