Economia, empresa i disseny

Professorat: Dra. Mariona Moncunill, Blanca Pia Fernández, Santi Benítez

Sinopsi

Aquesta assignatura proposa una aproximació al disseny com a activitat econòmica, política i social des d’una mirada molt general. Es tractaran alguns dels grans temes que travessen l’economia, també l’economia aplicada a la cultura, la creativitat i el disseny. Finalment, s’iniciarà a l’estudiant en les eines bàsiques sobre fiscalitat, formes de finançament i d’organització, facturació i pressupostos.

Objectius de l'assignatura

L’objectiu de l’assignatura és introduir als estudiants al coneixement econòmic i empresarial en el qual s’hauran d’inserir professionalment. Es tracta de que coneguin i comprenguin aspectes bàsics del funcionament econòmic i de la gestió empresarial que els permetin afrontar l’economia des d’una perspectiva creativa i crítica.

Relació de continguts

Bloque 1. Introducción a la economía

a. ¿Qué es esa cosa llamada economía?

b. El valor: dar recibir y devolver

c. Acumulación y reproducción social del trabajo

d. Colonización, globalización y economía contemporánea

e. Capitalismo y neoliberalismo

f. Descubriendo lo invisible: economía del rebusque y economías invisibilizadas

Bloque 2. La economía del diseño

a. Mercado y diseño. La formación del gusto y el capital simbólico

b. Renta y mercantilización de la cultura

c. Cultura libre y propiedad intelectual

d. Economías digitales y de la atención

e. Economia circular en la cultura i el disseny

f. Los bienes comunes

g. Colocar la vida en el centro (en el mundo del diseño)

Bloque 3. Fiscalidad y organización del trabajo

a. Organizaciones de vida/producción

b. Mundo fiscal y sus maravillas

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes, Presentació de projectes

Criteris específics

Els criteris concrets d’avaluació de cada projecte i exercici es definiran i discutiran abans de cada exercici en relació als resultats d’aprenentatge i els indicadors que en deriven.

Enunciat 1: 25%

Enunciat 2: 25%

Enunciat 3: 30%

Les dinàmiques de classe es valoraran amb un 20% de la nota.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories individual, Sessions de tutories en grup, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Activitats formatives

Les activitats formatives prioritàries consistiran en:

– Classes magistrals sobre un tema específic del bloc que correspongui.

– Lectures d’articles de premsa, revistes especialitzades i visionat de material audiovisual relacionats amb els conceptes treballats a les sessions teòriques.

– Estudi de continguts i resolució de casos (a classe i com a activitat autònoma).

– Taller d’economia.

– Exercicis numèrics i d’altres activitats relacionades amb els conceptes tractats.

Bibliografia

Obligatòria:

Bourdieu, P (1997) Razones prácticas. Anagrama

Fisher, Mark (2016) Realismo capitalista. Caja Negra

Galbraith, J.K (1993) Historia de la economía. Ariel

Garcés, Marina (2014), Nueva economía, nueva política. Nativa

Harvey, D.avid (2005). El arte de la renta: la globalización y la mercantilización de la cultura. En: D. Harvey y N. Smith (2005) Capital Financiero, Propiedad Inmobiliario y Cultura. Barcelona, Ediciones MACBA. pp. 29-57.

Lessig, L (2005) Por una cultura libre. Traficantes de sueños

Rowan, J (2016) Cultura libre de Estado. Traficantes de sueños

Optativa:

Bourdieu, P (2012) La distinción. Taurus

Braudel, Fernand (2012) La dinámica del capitalismo. Fondo de cultura económica.

Comerón, O (2015) No es lo más natural. Biblioteca universitaria

Davies, W. (2018) Economic Science Fictions. Goldsmiths, University of London, New Cross

Federici, S. (2010) Calibán y la bruja. Traficantes de sueños.

Florida, R (2010) La clase creativa. Paidós

Galbraith, J.K (2001) Introducción a la economía. De Crítica

Graeber, D (2012) En deuda. Ariel

Hernando, Almudena (2012) La fantasia de la individualidad. Sobre la construcción socio-histórica del sujeto moderno”. Traficantes de sueños

Lowenhaupt Tsing, Anna (2021) La seta del fin del mundo. Sobre la posibilidad de vida en las ruinas capitalistas. Capitan Swing

Marcal, Katrine (2016) “Quién le hacía la cena a Adam Smith?”. Penguin Random House

Martínez, R. (2019) La gentrificación y el enemigo disponible. Revista Nativa

Mauss, M (2010) Ensayo sobre el don. Katz

McRobbie, A (2016) Be Creative. Polity

Pérez Orozco, A (2014) Subversión feminista de la economía. Traficantes de sueños

Rowan, J (2010) Emprendizajes en cultura. Traficantes de sueños.

Wright, E.O (2014) Construyendo utopías reales. Akal.

Yúdice, G (2010) El recurso de la cultura. Gedisa

FILMOGRAFÍA:

Speed: In Search of Lost Time, 2012. Dir: Florian Opitz

La era de la estupidez, 2009. Dir: Franny Armstrong

Sand Wars,2012. Dir: Denis Delestrac

Cuidadores, 2011. Dir: Oskar Tejedor

The handmade’s Tale (El cuento de la criada), 2017

La teoría sueca de l’amor, 2016. Dir: Erik Gandini

Angry Inuk, 2016. Dir: Alethea Arnaquq-Baril

El impacto del capitalismo en la vida del siglo XXI, charla de Rita Segato y Eva Illouz: https://www.youtube.com/watch?v=8oqqpCAP2iI

Soy Cámara, Per què treballem? https://youtu.be/c0nRGa6HwZY

Keiser Report en español: El precariado: una nueva clase social https://www.youtube.com/watch?v=8cdPD71jZjM

Capitalism: a love story, 2010. Dir: Michael Moore

Titulació: Grau en Disseny

Curs: 2on

Semestre: 3er / 4rt semestre segons grup

Crèdits ECTS: 6

Codi Assignatura: GDB052

Tipus: Obligatòria

Matèria: Empresa

Dept. de coordinació: Departament de Contextos culturals

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures posteriors recomanades:

Darrera actualització: jul. 31, 2025

Competències

Competencies generals

CG1 . Exercir la professió des de la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.

Competències bàsiques

CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.

Competències transversals

CT2. Projectar els valors de l’emprenedoria i la innovació en l’exercici de la trajectòria personal acadèmica i professional, a través del contacte amb diferents realitats de la pràctica i la motivació envers el desenvolupament professional.
, CT7. Esdevenir l’actor principal del propi procés formatiu orientat cap a la millora personal i professional i, per adquirir una formació integral que permeti aprendre a conviure en un context de diversitat lingüística i amb realitats socials, culturals, de gènere i econòmiques molt diverses.

Competències específiques

CE4. Aplicar metodologies d’investigació adequades i variades segons l’objecte d’estudi, tant en la gestió del coneixement com en l’experimentació i la producció formal que responguin a inquietuds acadèmiques i professionals.
, CE6. Actuar en el marc de les normatives i disposicions legals sobre la propietat intel·lectual entenent el funcionament econòmic i empresarial del camp del disseny, la cultura, la indústria i la tecnologia.

Resultats d'aprenentatge

Comprèn adequadament els termes i els conceptes bàsics de l’economia així com els principals indicadors econòmics i sap analitzar-ne els vincles en l’àmbit de la cultura.

Entén els processos de formulació d’estratègia empresarial aplicant aquests coneixements a l’estudi de casos concrets que li permetin analitzar i definir conseqüentment un projecte d’empresa.

Respecta els drets sobre la propietat intel·lectual en l’àmbit del disseny procedint com a usuari a actuar en l’ús legítim d’obres mitjançant llicències i autoritzacions en organismes de gestió autoritzats.

Resol problemes i situacions pròpies del desenvolupament professional amb actituds emprenedores i innovadores.

Mostra habilitats per a l’anàlisi des d’una perspectiva global i integral posant en relació elements socials, culturals, econòmics i polítics segons correspongui.

Reuneix i interpreta dades i informacions rellevants sobre els quals fonamentar quan cal i és pertinent, les reflexions d’assumptes d’índole social, científica o ètica en l’àmbit del disseny.