Projectes de Disseny Audiovisual I

Professorat: Josep M Marimon Soler

Sinopsi

En aquesta assignatura l’estudiant desenvoluparàde projectes de disseny audiovisual, aplicant metodologies creatives i crítiques. A partir de les seves inquietuds i motivacions, explorarà les eines pròpies del llenguatge audiovisual per construir un discurs personal i coherent amb el context que l’envolta. Es farà especial èmfasi en la recerca com a eina fonamental per a la conceptualització i formalització de les peces, treballant el briefing, la investigació, la definició del missatge i l’estratègia comunicativa. A més, s’introduiran tècniques narratives i recursos propis del disseny audiovisual interactiu i expandit. Al llarg del curs, s’integraran coneixements teòrics, tècnics i formals per desenvolupar projectes audiovisuals amb consistència, qualitat formal i rigor metodològic.

Objectius de l'assignatura

Aprendre i aplicar la metodologia per a desenvolupar un projecte de disseny audiovisual, des d’una mirada pròpia i un posicionament crític enfront del repte creatiu.
Desenvolupar projectes de disseny audiovisual que responguin amb coherència als requisits de la proposta, tenint en compte el context i l’entorn que ens envolta.
Fer ús dels llenguatges expressius, recursos i eines pròpies de la comunicació audiovisual, treballant fonamentalment durant aquest semestre els continguts no-lineals i la interacció amb l’usuari.
Integrar els coneixements teòrics, tècnics i formals que es treballen transversalment en altres assignatures i aplicar-los en peces audiovisuals coherents, l’alta qualitat formal i tècnica.

Relació de continguts

S’aprofundeix en les bases metodològiques per al desenvolupament de projectes de disseny, continuarem treballant els processos de creació i formalització.

1. ¿QUÈ És UN PROJECTE AUDIOVISUAL INTERACTIU?

1.1 Formats, plataformes, suports, llenguatges… Especificitats i limitacions.

La interacció
Espectador vs usuari
Suport audiovisual, lineal o no lineal.

1.2. Metodologia per al desenvolupament de projectes interactius

UX. El disseny centrat en l’usuari.

1.2.1 La creació: documentació tècnica i presa de decisions.

La fase de pre-producció.
Disseny de l’experiència
Guions
Prototips Interactius
Moodboards
L’entorn: plans tècnics i materials.
Eines de producció
Prototips de baixa i alta fidelitat

1.3 La posada en valor: Presentació del projecte

Estructura i performance de la presentació d’un projecte interactiu.

2. METODOLOGIES DE RECERCA i IDEACIÓ

Mapes d’afinitat
Cultural probes
Prototipat en paral·lel
Investigació exploratoria
Investigació a través del disseny

4.- NOVES TECNOLOGIES EN MEDIS AUDIOVISUALS

Audiovisual Extés
Realitat aumentada
Realitat virtual
Realitat mixta
Apps mòbils

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes, Presentació de projectes

Criteris específics

L’avaluació de l’assignatura es basa en diversos components que reflecteixen tant el procés com el resultat final del vostre treball. A continuació es detallen els criteris i el pes de cada apartat en la nota final.

1. Entrega Intermèdia (Recerca i conceptualització) (40% de la nota final)

Components de l’Entrega Intermèdia:

Informe de Recerca (20%):
- Qualitat de la Recerca: Profunditat i rellevància de les fonts consultades.
- Anàlisi de Referents: Capacitat per identificar i analitzar projectes similars o inspiradors.
- Claredat i Estructura: Presentació organitzada i coherent de la informació.
Dossier de Conceptualització (15%):
- Originalitat del Concepte: Innovació i creativitat en la proposta.
- Viabilitat del Projecte: Realisme en la planificació i recursos necessaris.
- Estructura Narrativa transmèdia i Interactiva: Claredat en la definició de l’experiència que es vol oferir.
Presentació Oral (5%):
- Claredat Expositiva: Capacitat per comunicar les idees de manera efectiva.
- Ús de Suports Visuals: Qualitat i adequació dels materials de suport.
- Resposta a Preguntes: Capacitat per respondre a les inquietuds del professorat i companys.

2. Projecte Final i Exposició (45% de la nota final)

Components del Projecte Final:

Execució del Projecte (30%):
- Qualitat Tècnica: Nivell de producció audiovisual i tècnica.
- Integració de Tecnologies: Ús efectiu de les tecnologies seleccionades.
- Funcionalitat i Usabilitat: El projecte funciona com estava previst i és accessible per al públic.
Creativitat i Originalitat (10%):
- Innovació: Capacitat per aportar noves perspectives o solucions creatives.
- Expressió Artística: Valor estètic i conceptual de l’obra.
Participació en l’Exposició (10%):
- Disseny de l’Espai Expositiu: Adequació i atractiu de la presentació física.
- Interacció amb el Públic: Capacitat per comunicar i guiar els visitants.
- Materials Promocionals: Efectivitat de la difusió i promoció de l’exposició.

3. Participació i Treball en Equip (10% de la nota final)

Col·laboració (5%):
- Contribució Individual: Grau de participació i aportacions al grup.
- Cooperació i Respecte: Capacitat per treballar en equip de manera harmoniosa.
Gestió del Projecte (5%):
- Organització: Planificació efectiva del temps i tasques.
- Resolució de Conflictes: Habilitat per afrontar i solucionar discrepàncies internes.

4. Memòria i Reflexió Final (5% de la nota final)

Contingut de la Memòria (3%):
- Anàlisi Crítica: Reflexió sobre el procés creatiu i els resultats obtinguts.
- Aprenentatges: Identificació de les habilitats i coneixements adquirits.
- Dificultats i Solucions: Descripció dels reptes trobats i com s’han afrontat.
Presentació i Estructura (1%):
- Claredat i Cohesió: Escriptura coherent i ben estructurada.
- Format i Estil: Adequació a les normes de presentació acadèmiques.
Reflexió Personal (1%):
- Autoavaluació: Valoració crítica del propi rendiment.
- Perspectiva de Futur: Com els aprenentatges influiran en projectes futurs.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories individual, Sessions de tutories en grup, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Activitats formatives

Exposició magistral professor
Visualització de vídeos i conferències
Debats, col·loquis, converses o grups de discussió
Recerca d’informació bibliogràfica i investigació documental
Confecció d’esquemes, mapes conceptuals i presentacions gràfiques
Exposició i anàlisi de material gràfic i audiovisual
Correcció i seguiment d’exercicis i projectes
Confecció de projectes audiovisuals i memòries
Exposicions orals i defenses de projectes audiovisuals

Bibliografia

GLASER M., 2015. Diseñador/Ciudadano. Barcelona: Gustavo Gili.
HANINGTON, B. and MARTIN, B., 2019. Universal Methods Of Design Expanded And Revised.. Beverly: Rockport Publishers.
MAEDA, J., 2006. Las leyes de la simplicidad. Barcelona: Editorial Gedisa.
McLUHAN, M. and FIORE, Q., 1995. El medio es el masaje; Un inventario de efectos. Barcelona: Paidos Iberica.
MONTEIRO, MIKE., 2015. What is a designer?. Accessible a: https://deardesignstudent.com/ [Visitat 22 Setembre 2020].
PAPANEK, V., 2019. Design For The Real World. London: Thames & Hudson.

Titulació: Grau en Disseny

Curs: 3er

Semestre: 5è

Crèdits ECTS: 6

Codi Assignatura: GDVA83

Tipus: Optativa

Matèria: Projectes de Disseny Audiovisual I

Dept. de coordinació: Departament de Projectes de Disseny

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures posteriors recomanades:

Darrera actualització: jul. 31, 2025

Competències

Competencies generals

CG1 . Exercir la professió des de la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.
, CG2. Projectar els valors de la sostenibilitat i la inclusió en la pràctica professional com a dissenyadors contemporanis, operant de manera respectuosa amb la diversitat, atès diferents contextos i usuaris.

Competències bàsiques

CB3. Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea destudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d’índole social, econòmica, científica o ètica.
, CB4. Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
, CB5. Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats daprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau dautonomia.

Competències transversals

CT5. Exercir la ciutadania activa i la responsabilitats individual amb el compromís en els valors democràtics, de sostenibilitat i de disseny universal, a partir de pràctiques basades en l’aprenentatge i servei i la inclusió social.
, CT6. Emprar diferents formes de comunicació tant orals com escrites o audiovisuals, tant en llengua pròpia com estrangera, amb correcció en l’ús, la forma i el contingut.
, CT7. Esdevenir l’actor principal del propi procés formatiu orientat cap a la millora personal i professional i, per adquirir una formació integral que permeti aprendre a conviure en un context de diversitat lingüística i amb realitats socials, culturals, de gènere i econòmiques molt diverses.

Competències específiques

CE1 . Analitzar críticament i avaluar les implicacions i les conseqüències de les propostes plantejades en els projectes de disseny, tant propis com aliens, per tal d’adequar-los al context social, econòmic, polític i cultural tractat.
, CE2. Integrar els coneixements i els plantejaments de referents culturals, artístics i històrics específics del disseny en l’exercici de la pràctica dels projectes de disseny de manera creativa i innovadora.
, CE3. Realitzar processos d’experimentació, de conceptualització i de comprovació que permetin dur a terme, amb capacitat propositiva i resolutiva, propostes projectuals de disseny que generin solucions a problemàtiques reals o possibles, tenint en compte la integració de plantejaments culturals, artístics i instrumentals.
, CE4. Aplicar metodologies d’investigació adequades i variades segons l’objecte d’estudi, tant en la gestió del coneixement com en l’experimentació i la producció formal que responguin a inquietuds acadèmiques i professionals.
, CE5. Dominar les tècniques de representació gràfica, les eines de representació digital, així com els llenguatges expressius i la producció formal manual específics dels diferents àmbits del disseny per poder-les aplicar de forma coherent als processos d’ experimentació, de desenvolupament , de realització i de presentació dels projectes professionals.
, CE6. Actuar en el marc de les normatives i disposicions legals sobre la propietat intel·lectual entenent el funcionament econòmic i empresarial del camp del disseny, la cultura, la indústria i la tecnologia.
, CE7. Considerar les propietats i el comportament dels materials propis dels diferents àmbits dels disseny, per tal de poder-los emprar a nivell professional en les produccions pròpies amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.
, CE8. Dominar l’ús dels codis de comunicació estètics i simbòlics, així com el llenguatge específic del disseny, per tal d’adequar la intenció comunicativa del projecte proposat a la percepció real de l’usuari.
, CE9. Resoldre projectes de disseny que aportin solucions alternatives i proposin millores, atenent a condicionants de funcionalitat i viabilitat, que permetin respondre amb antelació a problemàtiques o situacions de canvi, amb una producció formal de nivell professional.
, CE10. Contribuir de forma efectiva en estructures de cooperació i col·laboració al desenvolupament de propostes d’actuació amb capacitat d’adaptació a diferents formes de treball d’equips creatius.

Resultats d'aprenentatge

Identifica les pròpies necessitats formatives en el camp del disseny i l’entorn professional.
Interpreta dades rellevants per reflexionar sobre qüestions socials, científiques o ètiques en l’àmbit del disseny.
Planteja processos de recerca i defineix objectius de disseny alineats amb la sostenibilitat i la diversitat.
Detecta necessitats reals i avalua críticament els resultats dels projectes de disseny.
Comunica de manera clara coneixements, metodologies i solucions a audiències especialitzades i no especialitzades en el camp del disseny.
Dissenya estratègies de comunicació utilitzant els llenguatges dels nous mitjans.
Aplica coneixements de comunicació experiencial en projectes de disseny audiovisual.