Art Practices in Context Seminar I

Professorat: Michael Lawton

Sinopsi

This subject is developed in the form of seminars, where we learn firsthand about the work of artists we invite to the classroom. Their practices, deployed both in the local and international context, span a variety of mediums and languages, generating a wide range of possibilities at the intersection of art with science and technology, as well as social sciences and humanities. In this subject, the intersection is examined from a thematic perspective, analyzing how artistic practice allows a unique discursive and representational approach to each of these fields. This subject lays the foundations for understanding and actively questioning the role of the artist and their practices in society…

Objectius de l'assignatura

To come into contact, through active artists, with different practices that thematically address issues in fields such as science and technology, social sciences, and the humanities.
To develop, document, and conceptualize creative proposals that thematically address issues in fields such as science and technology, social sciences, and the humanities.
To actively participate in collective activities, assuming different roles within the group.

Relació de continguts

The role of the artist and artistic practices in society: artistic practices that actively address the intersection between art, science and technology, art and social sciences, and art and the humanities. Artistic practices as a means of engaging with and acting upon the world; an approach to projects and methodologies through the narratives and working proposals of artists. Ethical and political implications of situated artistic practices, including gender and intersectional perspectives. Post-autonomous artistic practices and the capacity of art beyond representation.

The class will be divided into two blocks. In each block a visiting artist will come and share their practice and methodologies. They will then set a project that the students will work on over subsequent sessions, before returning to see the presentations of the work made. In the production of this project work the students will be assisted and accompanied by the class teacher, (Michael Lawton,) who will be present in all sessions.

These two blocks, and the work presented for them, provide most of the work assessed. There are three sessions of preparation and reflection that complete the assignment.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Informes dels estudiants, tutors, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

Work made as part of first seminar: 40%

Work made as part of second seminar: 40%

Participation in / preparation for / reflection on seminars: 20%

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de tutories en grup, Sessions de treball autònom individual

Activitats formatives

Bibliografia

Bibliografia / Videografia / Recursografia

Titulació: Grau en Belles Arts

Curs: 3er

Semestre: 2on

Crèdits ECTS: 6

Codi Assignatura: GBB023

Tipus: Obligatòria

Matèria: Contextos de les Pràctiques Artístiques

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures futures recomanades:

Darrera actualització: febr. 19, 2026

Competències

Competencies generals

CG1. Adquirir habilitats per a la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.

Competències bàsiques

CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d’una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i la defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.

Competències transversals

CT5. Exercir la ciutadania activa i la responsabilitat individual amb compromís amb els valors democràtics, de sostenibilitat i de disseny universal, a partir de pràctiques basades en l’aprenentatge, servei i en la inclusió social.
, CT8. Adquirir estratègies per a la intervenció i promoció de la igualtat de gènere i l’equitat entre les persones.

Competències específiques

CE1.Reflexionar críticament i avaluar les implicacions i les conseqüències de les pràctiques artístiques situades, tant de les pròpies com de les alienes, i relacionar-les amb els diferents contextos socials, econòmics, polítics, científics, tecnològics i culturals en els quals s’inscriuen i incideixen.
, CE2.Integrar els coneixements i els plantejaments dels marcs de referència artístics contemporanis i històrics en l’exercici de la pràctica de manera conscient, crítica i innovadora.
, CE10.Contribuir de manera efectiva en estructures de cooperació i col·laboració al desenvolupament i execució de propostes amb capacitat operativa, de negociació i d’adaptació a diferents formes de treball en equip, a dins i fora dels contextos de l’art.

Resultats d'aprenentatge

Is capable of navigating complex situations or those requiring the development of new solutions. (CB2)
Shows attitudes of respect towards linguistic, social, and cultural diversity. (CT5)
Acts with respect towards diversity and equal opportunities, taking into account the intersection of gender inequality with other axes of inequality (age, class, race, sexuality and gender identity/expression, functional diversity, etc.). (CT7)
Properly analyzes the implications of contemporary artistic practices that address the intersection between art, science and technology, art and social sciences, and art and humanities. (CE1)
Develops creative proposals that address the intersection between art, science and technology, art and social sciences, and art and humanities. (CE2)
Actively participates in collective activities, assuming different assigned roles through explicit methods. (CE10)