Disseny i Interacció

Professorat: _

Sinopsi

Aquesta assignatura busca establir un acostament interdisciplinar a la tecnologia, explorant les interseccions entre allò físic i allò digital. Sempre des de l’experimentació, el desenvolupament de prototips i mitjançant l’ús de diverses eines, l’objectiu és aprofundir en la dimensió crítica de la tecnologia, explorant els seus límits en termes d’interacció i cercant la mediació entre persones, màquines i experiències. Amb això es treballaran maneres d’entendre l’ús creatiu de les tecnologies contemporànies i les seves implicacions polítiques i socials.

Objectius de l'assignatura

Comprendre el potencial creatiu de treballar amb espais, objectes, indumentària, i suports interactius i reactius i la xarxa digital que tot ho relaciona.

Comprendre i utilitzar la tecnologia de desenvolupament que possibilita un món de disseny interconnectat.

Adquirir una visió crítica del món del disseny interactiu i les seves ambivalències polítiques, ètiques, tecnològiques i socials.

Desenvolupar projectes interactius dotant-los de coherència i viabilitat tècnica. Sense convertir-se en programadors de sistemes interactius seran capaços de construir prototips i poder dialogar amb tècnics més especialitzats.

Saber prototipar sistemes interactius que relacionin cos, espai, producte, audiovisual, roba i complements i comunicació gràfica.

Relació de continguts

L’assignatura creixerà al voltant de càpsules de contingut i experimentació que tal que l’estudiant vagi descobrint progressivament el potencial d’un món interconnectat.

· Disseny d’interacció: bases i conceptes

· Acostament interdisciplinar als àmbits del disseny interactiu: espais interactius, indumentària, audiovisual, gràfica, matèria i llum

· Aproximació crítica a l’ús indiscriminat de la tecnologia interactiva

· Programació bàsica de sistemes interactius.

· Tècniques i experiments: sensors, actuadors, sistemes híbrids

· Creació de prototips interactius aplicats als diferents àmbits del disseny.

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Realització de treballs o projectes

Criteris específics

La correcta realització i presentació dels treballs dirigits (entregues setmanals o quinzenals) es valorarà amb un 90% de la nota.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball autònom individual

Activitats formatives

Exposicions magistrals, aprenentatge autònom a partir de recursos online, visualització de vídeos i de propostes de disseny d’altres dissenyadors, treball autònom, resolució de dubtes i ajudes entre alumnes.

Bibliografia

Processing References. [online] Available at: http://processing.org/reference [Accessed 2019].

Processing Tutorials. [online] Available at: http://processing.org/tutorials [Accessed 2019].

Openprocessing. [online] Available at: http://openprocessing.org [Accessed 2019].

Reas C., Fry B. 2007. Processing: A Programming Handbook for Visual Designers and Artists. MIT Press.

Shiffman D. 2008. Learning Processing: A Beginner’s Guide to Programming Images, Animation, and Interaction. Morgan

Kaufmann. Available at: http://www.learningprocessing.com [Accessed 2019].

Shiffman D. 2012. The Nature of Code: Simulating Natural Systems with Processing. Available at: http://natureofcode.com/book/introduction [Accessed 2019].

Bohnacker H., Gross B., Laub J., and Lazzeroni C. 2012. Generative Design Princeton Architectural Press. Available at: http://www.generative-gestaltung.de/1/ [Accessed 2019].

Fun programming de Abe Pazos https://funprogramming.org/ [Accessed 2019].

Titulació: Grau en Disseny

Curs: 3er

Semestre: 6è

Crèdits ECTS: 6

Codi Assignatura: –

Tipus: Optativa

Matèria: CREACIÓ I AUTORIA DIGITAL

Dept. de coordinació: Departament de Materialitats i tecnologies.

Recomanacions

Assignatures prèvies recomanades:

Assignatures posteriors recomanades:

Darrera actualització: jul. 31, 2025

Competències

Competencies generals

CG1 . Exercir la professió des de la pràctica creativa i el compromís ètic per desenvolupar propostes professionals de qualitat que aportin innovació i contribueixin al benestar i a la transformació social.

Competències bàsiques

CB1. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea destudi que parteix de la base de leducació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del camp d’estudi.
, CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d’una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i la defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.

Competències transversals

CT4. Mostrar habilitats per a l’exercici professional en entorns multidisciplinaris i complexos, en coordinació amb equips de treball en xarxa ja sigui en entorns presencials com virtuals, mitjançant l’ús informàtic i informacional de les TIC.
, CT6. Emprar diferents formes de comunicació tant orals com escrites o audiovisuals, tant en llengua pròpia com estrangera, amb correcció en l’ús, la forma i el contingut.

Competències específiques

CE5. Dominar les tècniques de representació gràfica, les eines de representació digital, així com els llenguatges expressius i la producció formal manual específics dels diferents àmbits del disseny per poder-les aplicar de forma coherent als processos d’ experimentació, de desenvolupament , de realització i de presentació dels projectes professionals.
, CE7. Considerar les propietats i el comportament dels materials propis dels diferents àmbits dels disseny, per tal de poder-los emprar a nivell professional en les produccions pròpies amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.
, CE8. Dominar l’ús dels codis de comunicació estètics i simbòlics, així com el llenguatge específic del disseny, per tal d’adequar la intenció comunicativa del projecte proposat a la percepció real de l’usuari.
, CE9. Resoldre projectes de disseny que aportin solucions alternatives i proposin millores, atenent a condicionants de funcionalitat i viabilitat, que permetin respondre amb antelació a problemàtiques o situacions de canvi, amb una producció formal de nivell professional.

Resultats d'aprenentatge

· Gestiona els processos de conceptualització , disseny i desenvolupament d’una aplicació interactiva y/o multi plataforma (on-line y off-line)

· Aplica correctament les bases de llenguatges de programació .

· Integra Diferents Tecnologies i Llenguatges per a la implementacions d’una aplicació interactiva

· Optimitza el material multimèdia segons les necessitats del medi al qual és dirigeix

· Comprèn i domina les tècniques de muntatge, estructuració de la informació i connexió de continguts.

· Mostra haver adquirit coneixements avançats i comprensió dels aspectes teòrics i pràctics amb profunditat

· Aplica els seus coneixements, la comprensió i les seves capacitats de resolució de problemes en l’àmbit professional del disseny de forma creativa i innovadora

· Es desenvolupa correctament en l’ús general de les TIC i en especial en els entorns tecnològics propis de l’àmbit professional.