Construcció i Instal·lacions I

Professorat: Mariel Fuentes, Cristina Noguer

Sinopsi

Aquesta assignatura té com a objectiu principal la introducció als estudiants al coneixement  de la materialitat dels projectes i obres de disseny d’interiors des de dues vessants fortament interrelacionades tradicionalment conegudes com a construcció i instal•lacions. 

Objectius de l'assignatura

Aquesta assignatura té com a objectiu principal la introducció als estudiants al coneixement  de la materialitat dels projectes i obres de disseny d’interiors des de dues vessants fortament interrelacionades tradicionalment conegudes com a construcció i instal•lacions.

És una assignatura particularment centrada, per una banda, en el coneixement dels materials, per l’altra, en el coneixement , la capacitat reflexiva i la formació de criteri sobre el confort ambiental, la sostenibilitat, la acústica i els sistemes  de control vinculats a tots ells.

Per altra banda i reforçant aquesta relació, l’estudiant coneixerà el que suposa el confort en l’espai i com hi intervé l’ús de l’energia i per tant haurà d’adquirir coneixements teòrics de les instal·lacions i sistemes que hi influeixen de manera directa, com l’acondicionament i qualitat de l’aire i l’acústica.

Relació de continguts

Bloc I. CONSTRUCCIÓ I

1. Iniciació al coneixement dels Materials

1.1. Estudi de cadascun dels materials bàsics utilitzats en la construcció d’espais interiors:

Petris – ceràmics – metàl·ics – cimentosos – fustes – polímers – vidres – guixos – calç – pintures.

2. Identificació, classificació i aplicació dels materials en els espais.

3. Aplicació pràctica

Si les circumstàncies ho permeten es farà alguna visita d’obra o sessions amb industrials per tal de veure l’aplicació pràctica del que s’ha comentat a les classes.

Bloc II. INSTAL·LACIONS I

1. El confort

1.1. El concepte de confort a l’espai interior

1.2. Anàlisi i definició dels paràmetres que el defineixen

1.3. Disseny d’instal·lacions vs disseny d’espais.

2. Sistemes vinculats al confort

2.1. Aire

2.2. Ventilació/extracció

2.3. Acústica

Activitats d'Avaluació

Observació de la participació, Seguiment del treball realitzat, Proves específiques, examens, Realització de treballs o projectes, Presentació de projectes

Criteris específics

– Mitjana ponderada dels exàmens (60%)

– Mitjana ponderada del procés i els resultats dels exercicis i treballs realitzats durant el curs (20%).

– Interès i aprenentatge (20%)

«assistència activa» a partir del recull de les evidències en les difrenets activitats

Es poden realitzar autoavaluacions o avaluacions col·lectives amb la resta de companys en algun dels treballs demanats.

Metodologies docents

Sessions de treball amb tot el grup classe, Sessions de treball en grups reduïts, Sessions de treball autònom individual, Sessions de treball autònom en grup

Activitats formatives

Exposició magistral professor

Visites externes

Confecció d’esquemes

Preparació individual de proves

Realització d’activitats o exercicis d’aplicació

Tallers d’experimentació de materials

Bibliografia

González Moreno-Navarro, J., Casals, A. and Falcones, A. 2002. Les claus per a construir l’arquitectura. 1st ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Fullana, M. 1974.  Diccionari de l’art i dels oficis de la construcción. Mallorca: Moll

AAVV. 1965. Tecnología de la madera, Barcelona: Edebé

Benavent, P. 1945. Cómo debo construir. 1st ed. Barcelona: Bosch.

Hugues, T. 2007. Atlas de detalles constructivos, con más de 400 ejemplos. Barcelona: Gustavo Gili

Nutch, W. 2006. Manual de construcción. Detalles de interiorismo. Barcelona: Gustavo Gili.

Zumthor, P.,  Madrigal, P. (2006). Atmósferas. 1st ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Rice, P. 2009. Un ingeniero imagina. Barcelona: Cinter Divulgación Técnica.

Vázquez Moreno, J; Herranz Aguilar, J.C. 2012. Números gordos en el proyecto de instalaciones. Barcelona: Cinter Divulgación Técnica.

ATC ediciones, 2010. Tectónica 31. Energía, Instalaciones. Nov.

ATC ediciones, 2012. Tectónica 37. Acondicionamiento acústico. Set.

Footprintnetwork, 2014. Home Energy. [online] Available at: <http://www.homeenergy.org/> [Accessed 20 Sep. 2014].

Ministerio de Fomento, 2006. Código Técnico de la Edificación. [online] Available at: <http://www.codigotecnico.org/web/> [Accessed 23 Sep. 2014].

construcciónI
Titulació: Grau en Disseny
Curs: 3er
Semestre:
Crèdits ECTS: 6
Codi Assignatura: GDVI43
Tipus: Optativa
Matèria: Construcció i Instal·lacions
Dept. de coordinació: Departament de Materialitats i tecnologies.
Recomanacions
Assignatures prèvies recomanades:
Assignatures posteriors recomanades:
Darrera actualització: set. 23, 2025

Competències

Competencies generals
CG2. Projectar els valors de la sostenibilitat i la inclusió en la pràctica professional com a dissenyadors contemporanis, operant de manera respectuosa amb la diversitat, atès diferents contextos i usuaris.

Competències bàsiques
CB1. Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea destudi que parteix de la base de leducació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda del camp d’estudi.
, CB2. Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d’una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l’elaboració i la defensa d’arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d’estudi.
Competències transversals
CT7. Esdevenir l’actor principal del propi procés formatiu orientat cap a la millora personal i professional i, per adquirir una formació integral que permeti aprendre a conviure en un context de diversitat lingüística i amb realitats socials, culturals, de gènere i econòmiques molt diverses.
Competències específiques
CE3. Realitzar processos d’experimentació, de conceptualització i de comprovació que permetin dur a terme, amb capacitat propositiva i resolutiva, propostes projectuals de disseny que generin solucions a problemàtiques reals o possibles, tenint en compte la integració de plantejaments culturals, artístics i instrumentals.
, CE7. Considerar les propietats i el comportament dels materials propis dels diferents àmbits dels disseny, per tal de poder-los emprar a nivell professional en les produccions pròpies amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.
, CE9. Resoldre projectes de disseny que aportin solucions alternatives i proposin millores, atenent a condicionants de funcionalitat i viabilitat, que permetin respondre amb antelació a problemàtiques o situacions de canvi, amb una producció formal de nivell professional.

Resultats d'aprenentatge

C.I.01-Coneix els Diferents materials  utilitzats habitualment en el disseny d’espais.

C.I.02-Classifica els materials més adequats per a cada sistema constructiu.

C.I.03-Identifica els diferents maerials segons les seves característiques.

I.I.01-Identifica els paràmetres que defineixen el confort de l’espai.

I.I.02-Coneix i analitza de manera crítica els diferents sistemes de qualitat i d’acondicionament de l’aire i les seves implicacions en l’espai

I.I.03-Coneix i analitza de manera crítica els requeriments acústics de l’espai.